Colegio

San Gabriel

- Departamento de orientación -

El Departamento de Orientación, como órgano de asesoramiento y de coordinación psicopedagógica. Su función principal será la de colaborar, asesorar y estar a disposición de toda la comunidad educativa (alumnos, profesores, etc.), de forma que podamos avanzar y mantener el trabajo hecho hasta el momento.

Funciones del Departamento de Orientación.

Las funciones principales tal como están especificadas en el Proyecto Educativo del Centro y en Reglamento de Régimen Interior quedan resumidas como sigue:

- Funciones de APOYO ESPECIALIZADO:

• Coordinar la elaboración, realización y evaluación de las actividades de orientación de la acción educativa del Centro.

• Asesorar técnicamente a los órganos del Centro en relación con las adaptaciones curriculares, los programas de refuerzo educativo y los criterios de evaluación y promoción de alumnos.

• Proporcionar a los alumnos información y orientación sobre alternativas educativas y profesionales.

• Elaborar actividades, estrategias y programas de orientación personal, escolar, profesional y de diversificación curricular.

• Aplicar programas de intervención orientadora de alumnos.

• Realizar la evaluación psicopedagógica individualizada de los alumnos y elaborar propuestas de intervención.

• Coordinar, apoyar y ofrecer soporte técnico a actividades de orientación, tutoría y de formación y perfeccionamiento del profesorado.

• Asesorar y cooperar en relación de la familia con el centro y en su formación.

- Funciones en relación con el SECTOR:

• La relación con el Servicio de Inspección Técnica, la Unidad de Programas Educativas y de forma especial con el Departamento de Atención a la Diversidad de la Dirección Provincial, así como la estrecha coordinación y colaboración con el Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica y con los Servicios Sociales de la zona serán necesarios para garantizar un trabajo de calidad.

Composición:

Este Departamento esta constituido por los directores académicos de Primaria, Secundaria y Bachiller, el profesorado de apoyo, la psicólogo y la psicopedagoga del Centro. Se ha tenido presente que hubiese representantes de las diferentes etapas educativas del centro, de forma que no se pierda la visión conjunta del centro ni las necesidades de las diferentes etapas.